研習心得分享--性別與家庭:桌遊教學與實務工作坊

豫章工商教職員研習參訪進修分享表

填表日期：102年5 月 17 日

研習主題	性別與家庭—桌遊教學實務工作坊
主辦單位	國立羅東高級中學
研習地點	台北教師會館
研習人員	楊靜宜
研習日期	自民國 102 年5 月7 日至民國102 年 5 月 7  日止
研習摘要	1.家的意義已不再是傳統的一元思維:父母雙全、一對子女。 2.現代社會有許多「多元家庭」:同性戀家庭、新移民家庭、再婚家庭、 單親家庭、分居家庭…。 3.桌上遊戲，不是傳統的媒材，而是透過遊戲過程及經驗，察覺及發現 學生的問題。 4.透過桌上遊戲—扮家家遊，了解人我之分際，自己本身乃獨立之個體，   並習得人際社交技巧。 5.透過遊戲過程及經驗，討論出努力的方向。 6.操作注意事項: A玩的時候需仔細觀察玩的狀況和孩子釋放出的訊息。 B如果孩子不喜歡，試著讓孩子說出自己不喜歡的部分。 C評估孩子的狀況來調整遊戲的方式與規則。
心得與建議	「扮家家遊」這個遊戲一開始是設計給小學生的「性別平等教材」。因為低年齡層的小朋友，活潑好動。傳統教材中的觀念想法或教法，比較不適用。     現代社會仍有許多的偏見、歧視存在，但人們卻不自知。而時代的變遷、社會的改變，導致許多的小朋友來自「非傳統家庭」，也就是摘要第2點中所列的那一些家庭。     在輔導孩子時可以透過遊戲、戲劇、繪本、電影等媒材，來導正偏見或歧視。可是在台灣的書局中卻見不到討論離婚、同性戀的繪本。因為大多數人的思維仍是傳統的「一元思維」。     因此這個「扮家家遊」的設計，是希望打破一元思維、刻版印象，建立多元思維，而且不限小孩，大人也可以玩。在研習中，我們也體驗了一下，老師們也發現自己的表達能力、創造力可以得到發揮。     以前不知道有這種「寓教於樂」的教材，可以拿來輔導學生和孩子，參加了這個研習之後，才了解有一群人對性別議題、多元家庭一直默默努力，在研發更好的教材輔導學生，很謝謝他們，也很佩服他們。
研習人員		派遣單位主管	人事主任	校長
楊靜宜

註：1.請於進修或受訓講習完畢二週內填報並送回人事室。

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