研習心得分享--國文教室裏的生命智慧

豫章工商教職員研習參訪進修分享表

填表日期：100年11月08 日

研習主題	生命教育融入國文科教學(2)   國文教室裏的生命智慧
主辦單位	錦和高中
研習地點	錦和高中
研習人員	楊靜宜
研習日期	自民國  100  年  11  月 01   日至民國 100 年 11 月 01 日止
研習摘要	1誰有資格教生命教育? 學做人—學做老師     好人—好老師     教師智慧漸長—人師 2學得智慧的方法:多吸收、多觀察、多思索、多體會、多反省 3老師要引領孩子去那裏? 4閱讀與聆聽訓練  (汲取智慧)           提供閱讀資料           指導學生做閱讀與聆聽的摘要 5孔孟的智慧 6國文課的生命智慧
心得與建議	誰有資格教生命教育?基本上每一個有智慧的人，都可以教生命教育，「生命智慧」的範圍比「生命教育」寬且大且深，凡有智慧的人，就能教孩子生命智慧。而站在教育第一線的老師更是責無旁貸。 「安頓自我」是為人師的第一要務，確定「生命核心價值」這是教學的核心目標，老師要以理性、開放、尊重、同情、理解的態度來教學生，也是培養學生該有的態度。 要如何教學生生命智慧?提供學生大量閱讀和聆聽的機會，訓練學生做摘要，如此不但學生的見識會深會廣，寫作文時也會段落分明、邏輯清楚。閱讀非常重要，可增長智慧，改變觀念，改善行為，因此做好閱讀教學即是成功的教學。徐老師在課堂上大量的給學生文章，三年下來，共91組文章，每組8~9000字。劉炯朗、黃崑巖、高希均、洪蘭是徐老師課堂上的理論教授;黃春明、陳長文、楊玉欣為孩子訴說生命故事。 在課堂上徐老師上「孔孟的智慧」，仔細而深入的逐字講解，因為論語的學問偏重在「修身」，儒家的學問強調「修己以安人」，所以孔孟的智慧能深入體會，就能增進生命智慧。 國文課中也有許多文章能增加生命智慧，例如可以由「鴻門宴」來談知人—觀其所以，觀其所由。由「訓儉示康」可以談慾望。白居易的「三泰」--是和苦難共處的智慧;「不以物傷性」也是和苦難共處;蘇軾遇到苦難則是走向自然。 在論語、孟子中、國文課本中，也談到了孝(蓼莪)、談到了溫柔敦厚、賞罰EQ(諫太宗十思疏)、談到了終身學習(勸學)、談到了溝通的藝術(陳情表)、(諫逐客書)…。因此國文老師能帶給學生什麼樣的生命智慧?我想只要盡力而為，俯仰無愧，也就可以了。
研習人員		派遣單位主管	人事主任	校長

註：1.請於進修或受訓講習完畢二週內填報並送回人事室。

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